Reflita!
Assim, cabe que nos perguntemos o que vamos perder quando deixamos para trás a escrita manual e a leitura do livro impresso, sucessor do códice, e passamos para a escrita e leitura digital. O que se ganha (ou se impõe) e o que se perde (sem notar)? Certamente há ganhos e não são poucos. Mas, quais seriam as perdas? Há como evitá-las ou minimizá-las? Como devemos proceder para potencializar os ganhos? Será que deixaremos para trás a escrita manual e a da leitura do livro impresso ou esta será integrada as outras formas
Assim, cabe que nos perguntemos o que vamos perder quando deixamos para trás a escrita manual e a leitura do livro impresso, sucessor do códice, e passamos para a escrita e leitura digital. O que se ganha (ou se impõe) e o que se perde (sem notar)? Certamente há ganhos e não são poucos. Mas, quais seriam as perdas? Há como evitá-las ou minimizá-las? Como devemos proceder para potencializar os ganhos? Será que deixaremos para trás a escrita manual e a da leitura do livro impresso ou esta será integrada as outras formas
Atividade 4.1: Refletindo sobre leitura e escrita
digital
Com relação ao papel da leitura e da escrita na escola, reflita em conjunto e registre:
Com relação ao papel da leitura e da escrita na escola, reflita em conjunto e registre:
- A escolha de um aspecto que você considera como um ganho na leitura e escrita digital;
- Agora, a escolha de um aspecto que você considera como uma perda nesse processo;
- O que fazer para que tal perda possa vir a ser minimizada?
- O que fazer para potencializar tal ganho?
Atividade 4.2: Registrando o Projeto Integrado de
Aprendizagem
Que tal preparar um registro de seu Projeto Integrado de Aprendizagem na forma de um relatório? Você poderia utilizar esse relatório para surpreender a direção de sua escola.
Para iniciarmos nosso trabalho, é necessário abrirmos (carregarmos) nosso Editor de Textos.
Uma vez aberto o Editor de Textos, vamos começar a estruturar o documento. Minimamente, o relatório deve conter as seguintes partes:
Que tal preparar um registro de seu Projeto Integrado de Aprendizagem na forma de um relatório? Você poderia utilizar esse relatório para surpreender a direção de sua escola.
Para iniciarmos nosso trabalho, é necessário abrirmos (carregarmos) nosso Editor de Textos.
Uma vez aberto o Editor de Textos, vamos começar a estruturar o documento. Minimamente, o relatório deve conter as seguintes partes:
- Capa;
- Apresentação do projeto;
- Desenvolvimento/resultados;
- Referências.
Iniciaremos, então, pela capa do
trabalho. Por ser a apresentação externa do material, deve sintetizar
informações essenciais como contexto no qual foi produzido, título do trabalho,
autor, propósito, local e ano, conforme ilustra a figura a seguir. Digite esses
dados que irão compor a capa (não
se preocupe com a aparência (formatação) – aprenderemos isso ao longo desta
tarefa).
Talvez sua habilidade de digitação ainda esteja um tanto inicial. Não se preocupe, a destreza surgirá com o tempo, à medida que você for digitando. Por enquanto, focalize apenas em manter sua atenção na tarefa, ok? E, conforme o ditado popular, é sempre bom iniciarmos algo “com o pé direito”, certo? Independente de superstições, consideramos importante que desde cedo você se acostume a usar cada recurso da melhor forma possível. Assim, é importante dizer que o teclado pode permitir a realização de muitas funções além da digitação do texto. Há dicas que tornam o uso do teclado mais eficiente, então, sugerimos que acesse as orientações que preparamos acerca do uso adequado do teclado, incluídas no CD-ROM sob o título Uso eficiente do teclado.
Talvez sua habilidade de digitação ainda esteja um tanto inicial. Não se preocupe, a destreza surgirá com o tempo, à medida que você for digitando. Por enquanto, focalize apenas em manter sua atenção na tarefa, ok? E, conforme o ditado popular, é sempre bom iniciarmos algo “com o pé direito”, certo? Independente de superstições, consideramos importante que desde cedo você se acostume a usar cada recurso da melhor forma possível. Assim, é importante dizer que o teclado pode permitir a realização de muitas funções além da digitação do texto. Há dicas que tornam o uso do teclado mais eficiente, então, sugerimos que acesse as orientações que preparamos acerca do uso adequado do teclado, incluídas no CD-ROM sob o título Uso eficiente do teclado.
